УВАЖАЕМЫЕ ВЫПУСКНИКИ ШКОЛ, БУДУЩИЕ АБИТУРИЕНТЫ!

Приглашаем вас принять участие в олимпиаде по биологии, которую проводит биолого-химический  факультет Белгородского  государственного университета. Главная цель олимпиады - выявить школьников, знающих и любящих биологию, наших будущих студентов.

Олимпиада проводится в два этапа. На первом, заочном этапе вам предлагается ответить на предлагаемые вопросы. Если вы не справились со всеми заданиями, не отчаивайтесь - присылайте те решения, которые у вас получились.

Те, кто успешно справился с заданиями, будут приглашены для участия во втором, очном этапе. Он состоится в БелГУ в начале апреля.

Призеры олимпиады получат льготы при поступлении на биологические специальности в БелГУ (биология, биология с дополнительной специальностью химия).

Для участия в олимпиаде необходимо до 20 марта прислать свои решения по адресу: 308015, г.Белгород, ул. Победы, 85, Белгородский государственный университет, биолого-химический факультет, в оргкомитет олимпиады по биологии. Задания можно принести лично в деканат БХФ, расположенный в корп. 13, ауд. 6-20 по ул. Победы, 85. Телефон для справок 30-11-68.

Важнейшее требование к оформлению решений - разборчивое и четкое написание. Обязательно приложите свой адрес для переписки;  очень желательны также номер телефона (можно мобильного) или адрес электронной почты. Не забудьте подписать свои фамилию, имя и отчество.

Новости олимпиады публикуются на сайте БХФ: http://www.bsu.edu.ru:8806/

Декан биолого-химического факультета БелГУ,

доктор химических наук, профессор Лебедева О.Е.

Вопросы заочного тура олимпиады по биологии биолого-химического факультета БелГУ

1.  Известно, что у лягушки язык не может участвовать в проталкивании пищи, так как прикреплен к нижней челюсти. Она также не засасывает пищу. Как пища попадает из ротовой полости лягушки в пищевод?

2. Для животных, относящихся к типу Моллюски характерно «разделение» тела на голову, туловище и ногу. Двустворчатые «не подчиняются» этому правилу. В чем состоит особенность строения двустворчатых и с чем она связана?

3. Объясните, почему тело акулы имеет своеобразную форму – спина выпуклая, а брюхо плоское. Ответ аргументируйте.

4. Почему стаи птиц во время весенне-осенних миграций летят клином? Ответ аргументируйте.

5. Какие рецепторы электромагнитного излучения существуют у хордовых животных?

6. Всем известно, что оводы «вредные» животные. В чем состоит их вредоносность?

7. Верно ли утверждение, что онтогенез всегда полностью повторяет филогенез? Ответ аргументируйте.

8. Почему количество особей, имеющих мимикрию в данной местности, должно быть меньше, чем тех, кому они подражают?

9. Объясните, почему из двух одновременно переселившихся в Австралию плацентарных млекопитающих – собаки и человека (аборигены Австралии), собака образовала новый вид (дикая собака динго), а человек – нет?

10. Когда и где по современным данным появился человек нашего вида?

11. Как известно, английский инженер-математик Дженкин при жизни Дарвина опроверг его теорию эволюции. В чем заключалось это опровержение, и почему Дарвин не смог ответить на него?

12. В чем заключается отличие трансформизма от эволюционизма? Ответ аргументируйте.

13. Какое значение имеет знание закона Харди-Вайнберга для понимания эволюционных изменений, происходящих в природе?

14. Объясните природу «биологических часов эволюции». Какое значение имеет знание этого явления для понимания эволюции организмов?

15. Какое значение имеют работы Г. Менделя для эволюционной теории?

16. Сформулируйте «Закон хиральной чистоты». Как могло возникнуть явление, лежащее в основе этого закона?

17. Чем отличается получение энергии в двигателе внутреннего сгорания от получения энергии в митохондриях?

18. Почему в варенье, содержащем большое количество сахара, не происходит процесс брожения, а в ягодном соке с небольшим содержанием сахара происходит?

19. В митохондриях каких клеток не происходит синтез АТФ?

20. Могут ли млекопитающие размножаться бесполым путем? Ответ аргументируйте.

21. Почему при изучении кроссинговера для анализирующего скрещивания у дрозофил надо брать гетерозиготную самку, а не самца?

22. Почему у родителей состоящих в родстве, повышена вероятность детской смертности?

23. Какое значение имеет закон гомологических рядов наследственной изменчивости для медицины?

24. Какие существуют гипотезы объясняющие гетерозис?

25. Какое эволюционное значение имеет принцип двойного оплодотворения у покрытосеменных растений?

26. Может ли растение использовать для фотосинтеза энергию света, исходящего от солнца, показанного по цветному телевизору? Ответ аргументируйте.

27. В период активной жизнедеятельности клетки большая часть ее ядерной ДНК связана с белками и упакована в хроматиновую фибриллу. - Почему?

28. Можно ли считать вирусы, плазмиды и прионы разновидностями живого вещества? Применимы ли к ним понятия "вид" и "популяция"?

29. С какими функциями живого вещества связан фотолиз воды при фотосинтезе?

30. Какое значение в биосфере могут иметь вирусы?

31. Можно ли считать существование «компьютерных вирусов» проявлением жизни? Ответ аргументируйте.

32. Что такое «экологическая ниша? Покажите различия между «фундаментальной» и «реализованной» экологической нишей.

33. Какие свойства жирных кислот, входящих в состав мембранных липидов, и как определяют общие свойства мембран.

34. Генетически разные организмы способны образовывать одинаковые типы клеток, а один организм на основе единого для всех его клеток генотипа - разные морфо-функциональные типы клеток. Означает ли это, что тип клетки определяется не генотипом? Ответ аргументируйте.

35. Назовите важнейшие гипотезы возникновения жизни на Земле.

36. Почему в пределах биосферы сгущение живого вещества происходит, прежде всего, в зонах контакта трех сфер: гидросферы, атмосферы и литосферы?

37. Для чего рибосоме ее РНК и белки?

38. Возможно ли создание завершенной естественной классификации живых организмов биосферы. Ответ обоснуйте.

39. Почему вода непрерывно поднимается вверх по сосудам стебля?

40. В чем причина образования годовых колец у древесных растений?

41. Почему справедлива поговорка «в темноте все кошки серы»?

42. Можно ли аквариум считать биогеоценозом? Ответ аргументируйте.

43. Чем отличается гипофизарный карлик от карлика – кретина?

44. Почему сердце способно работать непрерывно и без видимого утомления в течении всей жизни?

45. В чем конкретно заключается значение желчи для пищеварения?

46. В чем заключается функция аппендикса у человека?

47. Почему человек не может питаться только растительной пищей?

48. Какое защитное значение имеет рефлекторное сокращение мышц, поднимающие волосы?

49. Для чего нужны слуховые косточки среднего уха. Ответ аргументируйте?

50. Какие мышцы хорошо развиты у человека по сравнению с животными и почему?

Задание можно скачать здесь