Как журналисты оказались в зале судебного заседания

На факультете журналистики существует интересная практика проведения семинарских занятий: ребята не просто отвечают на вопросы домашнего задания, дискутируют о проблемах современного общества, но и проводят ролевые игры. Одно из таких занятий по дисциплине «Правовые основы журналистики» недавно прошло в группе 160603.

Вместе с преподавателем И.В. Микулиной второкурсники постарались «разыграть» дело К. против редакции газеты «Центр Азии» о защите чести, достоинства и взыскания морального вреда. На практическом занятии анализировалась история реальной публикации, послужившей поводом для рассмотрения реального судебного дела. И студенты, как в настоящем суде, выступали в роли судей, истцов и ответчиков: микрогруппа «истцов» потребовала опубликовать на страницах указанного издания опровержение, а также взыскать с редакции 10 миллионов рублей, «ответчики» – редакция газеты – выстраивала линию защиты, «судьи» – судили.

Ситуация, ставшая основой для обсуждения, такова: участница Конкурса красоты, которая получила звание «Мисс скромность», предъявила иск редакции в связи с публикацией ее фотографии, иллюстрирующей материал о самом Конкурсе. На фото была запечатлена заявительница с номером участницы Конкурса на руке, в красивом платье, спокойно и уверенно смотрящая в объектив. В момент фотографирования девушка курила. Редакция сопроводила публикацию фотографии подписью: «Очаровательной «Мисс скромность» тоже нужен перекур», а в тексте написали: «…девушка, явно не производящая впечатление застенчивого человека, получила титул “Мисс скромность”».

Студенты, выстраивавшие и линию «нападения» (истцы), и линию «защиты» (ответчики), были очень убедительны: ссылались на закон «О средствах массовой информации», Конституцию РФ, Гражданский кодекс РФ и другие нормативные акты. В «зале судебного заседания» кипели нешуточные страсти: заслушивались показания «истицы», ее адвокатов, родственников, представителей редакции. В наиболее сложной ситуации, как мне кажется, оказались судьи: они ведь обязаны быть беспристрастными и справедливыми.

После оглашения решения «студенческого суда» мы узнали, какое решение вынес суд настоящий.

Наше практическое занятие закончилось неожиданным заданием преподавателя: коротко – в форме «эсэмэски» (не более 11 слов) - поделиться своими впечатлениями о прошедшем занятии либо сообщить, что узнали для себя нового. Приведу некоторые отклики: «Доказать можно все. Нужно только быть убедительным» (Л. Яковлева, «ответчик»); «Здорово чувствовать себя судьей, но тяжело вершить человеческие судьбы» (Т. Осадчая, «судья»), «Не всегда можно принять верное решение – бывают очень неоднозначные ситуации» (Н. Орлова, «судья»), «Журналист должен знать свои права и обязанности и дорожить правами других» (Е. Гребенник, «ответчик»), «Опыт проведения занятия в форме реконструкции судебного заседания крайне полезен» (Ю. Шахова, «истец»).

Думаю, подобный опыт закрепления учебного материала и, несомненно, знание законов помогут студентам-журналистам в дальнейшей творческой деятельности не только отстаивать свои законные права, но и не совершать ошибок.