Все студенты знают: после сессии можно немного расслабиться, пораскачиваться до следующей. Знают все, но не для всех есть понятие «раскачиваться». Пока на факультете читают лекции и нет сложных практических, защиты рефератов и курсовых, студенты СНО спешат реализовать свои научные замыслы.

Не случайно первая встреча СНО университета прошла практически в полном составе – Председатели СНО факультетов, их заместители и самые активные его участники решили организовать дискуссионный клуб СНО. Это не просто, ведь у студентов разных факультетов и интересы разные. Математик никогда не захочет слушать о медиадискурсе. Нужна тема, объединяющая интересы каждого. Идея посвятить дискуссионный клуб проблемам вступления России в Болонский процесс появилась ещё до нового года и, к счастью, не забылась во время праздников и сессии.

Для СНО наиболее существенным стал вопрос о роли студенческой науки в рамках Болонского процесса. Выяснению всех обстоятельств её существования после полного перехода России и БелГУ на Болонскую систему образования и будет посвящён дискуссионный клуб СНО.

В рамках рабочего заседания СНО университета обсудили результаты встречи представителей СНО с проректором по качеству образования Н.Н, Михайловым; определили формат, направление и тематику работы дискуссионного клуба СНО; обсудили анкету, результаты которой позволят понять насколько осознают студенты роль индивидуальной научной и  исследовательской деятельности; познакомились и обсудили резолюцию III всероссийского студенческого форума.

Уже сейчас организаторы дискуссионного клуба СНО готовят собственные тезисы. Участвовать в работе клуба, конечно, могут все заинтересованные будущим студенческой науки. Для этого необходимо подготовить тезисы и принести их в ауд. 4.9 к. 12 с 16 до 18 часов с 11 до 15 февраля.

Темы тезисов (рабочий вариант):

1.     Наука и самостоятельная (то есть предполагаемая по плану и организованная по собственной инициативе) работа студентов;

2.     Научность в курсовых работах;

3.     Степень научности в выпускной работе бакалавра;

4.     Анализ Образовательного стандарта третьего поколения (на предмет отводимого места в нём студенческой научной и исследовательской деятельности);

5.     Научные студенческие объединения в рамках Болонского процесса;

6.     История студенческой науки в Европе и России – сравнительная характеристика, возможность преемственности европейского опыта;

7.     Наука в рамках модульной системы.

По результатам работы дискуссионного клуба СНО предполагается составить резолюцию, с которой предложат познакомиться руководству вузов Белгорода и, возможно, других городов России. Для этого тезисы должны представлять собой материал, включающий постановку проблемы, краткое описание её сути, существующих путей (вариантов) решения, если они есть, и собственного заключения (вывода), которое может стать одним из пунктов резолюции, по рассмотренной проблеме.

Юлия Хаустова,
СНО факультета журналистики